PON: Per la Scuola - Competenze e Ambienti per l'Apprendimento- 2014-2020
Il Programma Operativo Nazionale (PON) del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020
Documenti anno 2022/23
Documenti anno 2021/22:
- Diplinare di gara-1.pdf
- Determina a contrarre-1.pdf
- DICHIARAZIONE DI VALUTAZIONE DEL DS.pdf
- Schermata Consip.pdf
- Disciplinare di gara.pdf
- Determina a contrarre.pdf
- Capitolato Tecnico.pdf
- AVVISO ESTERNO SELEZIONE COLLAUDATORE.pdf
- AVVISO ESTERNO SELEZIONE PROGETTISTA.pdf
- AVVISO INTERNO SELEZIONE COLLAUDATORE.pdf
- AVVISO INTERNO SELEZIONE PROGETTISTA (1).pdf
- Azione di disseminazione (1).pdf
- CONVENZIONE PER INCARICO DI COLLAUDATORE.pdf
- CONVENZIONE PER INCARICO DI PROGETTISTA SORRENTINO_RETI LOCALI.pdf
- DECRETO DI ASSUNZIONE DI DIREZIONE E COORDINAMENTO (DS) Reti locali.pdf
- Decreto di nomina RUP (1).pdf
- Decreto Variazione al Bilancio .pdf
- Graduatoria definitiva Collaudatore reti Locali.pdf
- Graduatoria definitiva Progettista Reti Locali.pdf
- Graduatoria provvisoria Collaudatore Reti Locali.pdf
- Graduatoria provvisoria Progettista Reti Locali.pdf
- Individuazione dell'esperto esterno Collaudatore.pdf
- Individuazione dell'esperto esterno Progettista.pdf
- Prot. 2481_Determina affidamento diretto.pdf
- SECONDO AVVISO ESTERNO SELEZIONE COLLAUDATORE.pdf
- SECONDO AVVISO ESTERNO SELEZIONE PROGETTISTA.pdf
- Valutazione DS Collaudatore Reti Locali.pdf
- Valutazione DS Progettista Reti Locali.pdf
Documenti precedenti:
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PON: Per la scuola - Competenze e ambienti per l'apprendimento
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Avvio modulo PON 3 sport di racchetta
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| Delibera CdI approvazione conto consuntivo |
| CUP progetto |
| Richiesta di proroga |
| Comunicazione anagrafe di Istituto |
| Nomina Responsabili e referenti del progetto |
| Nomina Di Nardi progetto PON |
| Responsabili e referenti del progetto |